VITA
| seit 09/2020 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Pädagogik (Grundschulpädagogik) |
| 2019 | Erstes Staatsexamen |
| 2016-2019 | Studienbegleitende Ausbildung "Deutsch als Zweitsprache" an der Universität Regensburg |
| 2014 - 2019 | Studium für das Lehramt an Grundschulen an der Universität Regensburg |
Schwerpunkte
- Politische Bildung
- Medienbildung
Publikationen
Artikel in Zeitschriften und Sammelbänden
2024
- Wenzel, M.; Asen-Molz, K. & Gössinger, C. (2024). Digitale Souveränität als Aufgabe des Sachunterrichts? In: Heil, M.; Lindeboom, M.; Rieber, V.; Werner, K. L. & Wohnig, A. (Hrsg.). Digitale Souveränität und politische Bidlung. Wochenschau, 168-178.
- Wenzel, M., Gößinger, C. & Asen-Molz, K. (2024). „Ich habe oft nicht genau gewusst, was politisch ist“ – Herausforderungen von Studierenden in Seminaren zu politischer
- Medienbildung im Sachunterricht. In: Gläser, E.; Becher, A. & Kallweit, N. (Hrsg.): Politische Bildung im Sachunterricht. Potenziale - Positionen - Perspektiven. Klinkhardt, 145-152.
2023
- Gößinger, C.; Wenzel, M.; Asen-Molz, K. & Rank, A. (2023). Politische Bildung in der Digitalität – Eine Intervention zur Förderung von Kompetenzen bei (angehenden) Grundschullehrkräften. In: Haider, M. et al. (Hrsg.). Nachhaltige Bildung in der Grundschule. Jahrbuch Grundschulforschung Bd. 27. Klinkhardt, 319-324.
- Wenzel, M. (2023). Digitale Bildung – mehr als sicheres Surfen. Die Grundschule (4), 7-12.
- Wenzel, M. & Asen-Molz, K. (2023). Entwicklung eines Instruments zur Erfassung des medienpolitischen Wissens (angehender) Grundschullehrkräfte. In: Schmeinck, D., Michalik, K. & Goll, T. (Hrsg.). Herausforderungen und Zukunftsperspektiven für den Sachunterricht. Klinkhardt, 118-125.
2022
- Wenzel, M. & Asen-Molz, K. (2022). Überraschende Fakten. Die Grundschule, 2022 (3), 20.
- Wenzel, M. (2022). Was sind qualitätsvolle Erklärvideos? Die Grundschule, 2022 (3), 15.
Poster
2024
- Wenzel, M. (2024, März). Filterblasen, Datenspuren, Fake News - zum Professionswissen von Grundschullehramtsstudierenden. DGfE-Kongress. Halle.
2023
- Wenzel, M.; Asen-Molz, K. & Rank, A. (2023, März). Professionalisierung im Bereich der politischen Medienbildung bei Grundschullehramtsstudierenden - Ergebnisse einer Interventionsstudie. Zehnte Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung. Essen.
- Wenzel, M.; Asen-Molz, K.; Gößinger, C. & Rank, A. (2023, Februar). Professionalisierung im Bereich der politischen Medienbildung – Interesse, Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und Einstellungen von Studierenden. Jahrestagung der Gesellschaft der Didaktik des Sachunterricht (GDSU). Salzburg.
2022
- Wenzel, M.; Asen-Molz, K. & Gößinger, C. (2022, September). PoliMeR - ein Projekt zur Förderung von Kompetenzen im Bereich der politischen Medienbildung für das Unterrichten in der Digitalität. Fachtagung Politische Bildung im Sachunterricht. Halle.
Vorträge
2024
- Wenzel, M. (2024, 08. März). Fake News und Filterblasen schon in der Grundschule? Zur wahrgenommenen Relevanz dieser Themen bei Studierenden des Grundschullehramts. 33. Jahrestagung der GDSU, 07.-09.03.2024, Hannover.
2023
- Wenzel, M. & Gößinger, C. (2023, 31. Mai). Privacy, filter bubbles and co. - political learning in the field of digital education. Critical Big Data an Algorithmic Literacy in primary school. CBDALN (digital).
- Wenzel, M. & Gößinger, C. (2023, 24. März). Politische Medienbildung im Sachunterricht. Desinformationen erkennen, ihre Logiken und Funktionsweisen verstehen und ihre Auswirkungen reflektieren. Vortrag auf dem 4. Symposium Lernen Digital, 23.03. bis 24.03.2023, Chemnitz.
2022
- Wenzel, M.; Asen-Molz, K. & Gößinger, C. (2022, 22. September). Politische Bildung in der Digitalität – Förderung von Kompetenzen bei (angehenden) Grundschullehrkräften. Vortrag auf der 30. Tagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), 20.-22.09.2022, Regensburg.
- Wenzel, M. & Asen-Molz, K. (2022, 23. Juni). Critical Data Literacy als Teil politischer Medienbildung in der Grundschule. Tagung zu Critical Data Literacy, 23.6. bis 24.6.2022, Hamburg.
- Asen-Molz, K. & Wenzel, M. (2022, 11. März). Politische Medienbildung in der digitalisierten Welt. Entwicklung eines Instruments zur Erfassung medienpolitischen Wissens von (angehenden) Grundschullehrkräften. 31. Jahrestagung der GDSU, 09.-12.03.2022, Universität zu Köln (digital).
Lehre
Veranstaltungen im Wintersemester 2024/25
| Vst.-Nr. | Veranstaltungen | |
| 32471 b | Lernwerkstatt | |
| 32413, PG 9 | Artenkenntnis vielperspektivisch fördern | |
